O processo de ensino-aprendizagem ocorre através da interação e da mobilização, provocando assim o interesse do aluno pelo conhecimento potencial, no confronto das ideias, nas trocas e na socialização. Todo sujeito aprende por meio de ações mediadas que permitam realizar estruturações mentais em níveis superiores. Dessa forma, a aprendizagem constitui-se na confrontação e em companhia de outros indivíduos, por meio da resolução de conflitos cognitivos, e em função das necessidades que são vivenciadas.
Parafraseando Paulo Freire só existe a aprendizagem quando ocorre o processo de ensinagem, isso significa dizer que, para que ocorra um desenvolvimento cognitivo nas estruturas intelectuais do aprendiz referente ao objeto a ser conhecido de forma eficiente e eficaz torna-se imprescindível que o processo de aquisição do conhecimento seja mediado de forma a propiciar vivencias de aprendizagens significativas.
Desta forma torna-se mister que intervenções pedagógicas sejam desenvolvidas de forma direcionadas e sequenciadas na perspectiva de resgatar a autoestima do aluno e garantir a eficácia do processo ensino aprendizagem.
PERFIL dos estudantes
Em relação ao perfil dos estudantes do Centro Territorial de Educação Profissional do Recôncavo, percebe-se que grande parcela são filhos de trabalhadores assalariados da zona urbana e rural, onde nota-se, que principalmente, nessas áreas, as condições financeiras e de moradia não são as mais adequadas, com isso, muitos desses alunos procedentes dessa realidade encaram distintas dificuldades no seu contexto social.
Em função dos problemas socioeconômicos, enfrentam grandes desafios para manter-se na escola, ou ainda, para acompanhar com dinamismo os requisitos considerados relevantes no processo de ensino-aprendizagem, principalmente, por conta da estrutura familiar, pois, sua dinâmica é muito grande, o que terá influenciado na abertura de mais espaço para expressão pessoal e para a autonomia de cada membro, entretanto, há uma distorção na concepção dessa responsabilidade pelos membros da família.
No tocante a participação/envolvimento dos alunos, no esporte, cultura e lazer, observa-se um interesse muito grande por parte dos educandos, contudo poucos são os incentivos oferecidos pelas instâncias públicas no sentido de fomentar esta ação. No CETEP a prática de atividade esportiva, ainda não é realizada de maneira satisfatória por falta de profissionais qualificados, uma vez que no centro só possui no seu quadro profissional um professor de Educação Física.
